二次函数的图象y=ax2+bx+ca ≠ 0教学目标知识与技能:1.学生掌握y=ax2+c与y=ax2的图象在 平面直角坐标系中的位置特点及移动方法;2.学生掌握y=ax2+c的图象的开口方向、 对称轴、顶点坐标;过程与方法:通过比较抛物线的相互关系,培养学生观察、 分析、归纳、总结的能力;渗透数形结合的 数学思想方法;情感态度价值观:通过本节课的教学,向学生进行事物间 是相互联系及相互转化的。教学重点: 1.y=ax2+c与y=ax2的图象在平面直角 坐标系中的位置特点及移动方法;2.y=ax2+c的图象的开口方向、对称轴、 顶点坐标。教学难点: y=ax2+c与y=ax2的图象在平面直角坐 标系中的位置特点及移动方法;教学方法:探究法教学用具:多媒体画 图象的方法:列表描点连线复习回顾的图象特征:0,0y轴a>0,开口向上a0,开口向下做一做在同一坐标系中,作出下列函数的图象,并观察 c取不同的值时,二次函数y=ax2+c的图象和y=ax2 的图象有怎样的关系:1y=x22y=x2+13y=x2-1,大小:426 KB
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