九年级思品期中考试试卷分析

考试罢，细思量，没有什么激动，也不悲哀，有的只是遗憾！总的来说这次质量是失败的，虽然成绩还不错，但总是人觉得无奈。实在是不敢恭维。
首先从态度上来说，本次组织的考试，从采题就没有把好关，明知超出了范围，就应该把损失降低到最小程度，不应该将错就错，这样既浪费了师生的精力，有没有多少指导意义，得不偿失。本次出题的人也不够负责人，没有了解进度和教学要求，凭感觉进行，本教材设置了12课，上学期进度到六课即可，半学期进到第五课就不错，可出题已经到了第七课，令人费解。
再从出题的角度来看，题目设置的板块比较新颖，包跨五个板块：慧眼识金、鉴赏感悟、走进生活、我是主人我做主、关注国家大事，关注国家的生活。学生兴趣高，愿意做，比枯燥无味的板着面孔的题目更受欢迎。从内容上说比较全面，涉及到了国家发展中的政治经济制度和战略国策，以及学生在社会生活中遇到的行为，分清正义和非正义行为，帮助学生树立正确的人生观，分清生活中的真善美，珍惜美好的东西，珍爱生活。另外还接住了许多先进人物的事迹，让学生在生活中有榜样可追寻。
最后从学生答卷方面谈一下。本次测试，虽然出题范围不科学，可学生能结合自身所了解的知识作答，这点就不错。学生能从前面的题目中找寻自己所需要的答案，这种按提的技巧是值得肯定的。大多数学生都能熟练运用所学知识。但还存在一定的问题，有的学生不善于适用专业术语，对国策的表述不够完备，这就会影响成绩;还有一些学生过不了审题这一关，第三题要求对人大提出建议，结果许多学生没有写具体的措施，而是在讲道理，除此之外当然还有时间少的原因，今后要多加强这方面的指导训练。
通过这次检测，我觉得在今后的教育教学此文转自www.gaofen123.com中，我们教研组还应该从这几个方面改进:1、课堂上加强学生专业术语应用，训练学生运用专业术语来评价材料中的观点，学以致用；2、加强学生生活实践能力的培养，要把课堂学到的知识让学生用来解决生活中的，并能用书面的形式记录下来。多一些时间积累。3、还要加强学生探究能力的培养，让学生充分发挥自己的聪明才智为政府，领导出谋划策，做社会型人才。
通过本次测试。我们会找到更适合我们自己的教育教学此文转自www.gaofen123.com方法，提高我们的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。