教学反思：
景色美与行为美的和谐是本文的主题，面包纸是本文的线索，“刚想、生怕、攥着”等词语是理解课文的关键；第三、四、五自然段是文章的重点；扔香蕉皮的小孩与小洁行为的对比，湖面的变化是文章的含蓄表现手法。抓重点、析对比、明线索、攻关键，就达到了理解课文的目的。教学中应该利用插图帮助学生理解课文，练习朗读。引导学生进行生活实践，达到保护环境、热爱自然的教育目的。通过扩展活动，让学生充分感受大自然的美好，陶冶他们美好的心灵。让学生在实践中培养保护环境卫生的意识和自我控制的能力。培养他们保护环境、热爱自然的态度。 <
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