人教版五年级数学下册《因数与倍数》教学反思2

        本册教材中的因数与倍数单元概念的教学与以往教学有所不同，不再提“整除”的概念，也不是从除法算式中引出，而是从乘法算式中引入。但是在此处，我引入了一道题0.3X4=1.2，1.2是0.3和4的倍数、0.3和4是12的因数吗？12÷5=2……2，12是5的倍数吗？为什么？让学生从判断中理解，因数与倍数的关系是指整数（不包括0）之间的一种关系，也是存在与整除中的一种关系。