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五年级数学下册期末试卷质量分析一

日期:10-21 13:10:13 | 五年级数学教学反思 | 浏览次数: 635 次 | 收藏

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 五(1)班27人参加考试,总分2309分,平均分85.52分,合格人数25人,合格率92.6%,今年的五年级数学试卷题目出得比较合理、科学,既能照顾中下层生,又能考出优生,现对我班考生在这次期末考试中出现的情况作如下分析: 
    第一大题 ---填空。分别考查了本册教材中单位名称的改写、小数分数的大小比较,填合适的面积单位、找数的最大公因数和最小公倍数、可能性、判断方向、小数分数的意义。掌握的很好,第 7 小题,有个别学生出现小错误,总体看第一题,学生综合能力还是很强的。
第二大题 ---判断。1、3小题错误多些,1小题有些学生忘记了必须是等底等高,3小题出现理解错误。
第三大题---选择题。第 1 小题、第 3 小题、第 5 小题,失分较少,说明学生对找图形的对称轴、倍数问题、小数的比较掌握可以,学生的思路比较清晰。但第 2 小题、第 4 小题,错误率较多。选择合适的数据计算平行四边形面积,数据多了,个别学生思维混乱了,4小题,比较两个三角形面积大小,个别学生分析不透,不理解图意导致选择错误。 
    第四大题 ---计算。共安排了: 1 、直接写得数 8 小题。 2 、竖式计算 3小题。 3 、脱式计算,能用简便方法计算的用简便运算 共6小题。主要错误表现为第2题竖式计算,个别学生计算错误,第3题(3)小题没看出怎样简算来,这些提示我必须加强计算教学中思维能力的培养,提高灵活计算能力。 
    第五大题---按要求作图。第 1 题完成得很好,学生对平行四边形的平移掌握得比较好,第 2 小题梯形的旋转出现错误,个别学生逆时针旋转的。
    第六大题 ---解决问题。第 1 小题、第 3小题、第 5小题、第 6小题失分较少,说明学生对相遇问题,土地的面积,金钱的计算掌握得比较扎实。第 2 小题和第 4 小题错误多些,2小题,个别学生第二次运的没有求,5小题有的学生直接除以3,这两道题都属于理解错误。
措施及努力方向: 
    1 、重视学生的审题能力的培养。如:单位名称的不统一,题目中的具体要求,如得数保留两位小数等。 
    2 、加强计算中思维能力的培养,重视简便计算的教学。对简便运算题要不断变换形式,有针对性的训练。 
    3、要注意更新解决问题的教学方式,改变传统教学方式和问题的呈现形式,使学生能够适应新的题型。 
    4、在抓好基础,面向生活的同时,要注意培养学生[此文转于www.gaofen123.com www.gaofen123.com]的思维灵活性,在平时教学中关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程。这样才能提高数学教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

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