在三年级时，学生已经学习了简单的同分母分数的加减法，本课时的分数加减法主要是异分母的加减法。
首先，通过计算两个小朋友折纸所用纸的数量提出异分母分数的加法，目的是说明在实际生活中存在着这样的需求，让学生明白异分母分数加减计算的必要性。其次，通过折纸活动帮助学生理解异分母分数加法的算理，学生初步理解先通分、后相加的算理后，结合直观图形，请学生说明为什么要先通分的道理，以进一步加深学生对算理的理解。最后，在学生掌握异分母分数的加法后，我直接出示相应的减法，让学生独立探索，然后开展交流，以帮助一些有困难的学生能理解异分母分数减法的算法。
遗憾的是有些学生对通分掌握得不是很好，所以在计算时有一定的困难，以后注意加强这方面的练习。
