一、试题结构及特点
本次考试共设六个大题,考试时间90分钟,总分100分。第一大题是填空题,占22分,第二大题是判断题,占分6分,第三大题是选择题,占分10分,第四大题是计算题,占分28分,第五大题操作题18分,第六大题是解决问题,占16%。这份试题既注重基础知识的检测,又考查了学生思维的拓展,同时注重考察学生运用知识的能力,即顾及到了全体学生,又重点突出。
其中属于记忆力的题目有:第一题1、8小题,第二题第2小题,第五题第2小题,第六题第3小题;属于想象力的题目有:第一大题2-12小题,第二大题2-6小题,第三大题,第四大题,第五大题1、4小题,第六大题1、2小题;属于学习力的题目有:第五大题第3小题,第六大题第4小题。
二、答卷分析
类型
例子及失分原因
今后补救的措施
记
忆
力
1、填空题第1题和第五题第2题,考的是学生对于小数的意义和写法的记忆,这两题学生考得比较好。
2、解决问题,第3题,本题考的是两个长方形组成的图形求面积,答题情况比
1、继续加强对于小数方面的训练。
2、加强学生对面积公式的记忆以及理解。
较差,原因是学生对于长方形面积的公式记忆不深,理解不透。
想
像
力
第一大题,填空题
第4小题,78×24+78×76=78×(24
+76),主要考学生对于乘法运算定律的运用,原因就是学生没有很好地掌握乘法运算定律,不懂得如何使用。
第二大题,判断题
第1小题,32×(7×3)=32×7+32×3
,原因很多学生把括号里的乘号看成了加号,导致错误。
第三大题,选择题
第1小题,101×99的简便算法是( )
比较多的学生出错,说明学生对于简便算法掌握不好。
第四大题,计算题
第2小题,能用简便算法计算的要用简便算法计算,本题较多学生只做对一半,学生对于简便算法没有很好地掌握其简便算法,所以导致失分。
第五大题,操作题
第4小题,看图写出位置与方向,原因
1、应加强对乘法运算定律的运用训练,加深理解并达到熟练。
2、平时训练学生认真审题,并养成良好的习惯。
3、应加强简便计算这类题目的训练,做到熟能生巧。
4、课余时间,应该多出类似的题目让学生多练,达到熟悉。
5、培养认真审题的好习惯
在于学生有的只写了在哪个方向,没有具体写出度数,所以导致了失分。
第六大题,解决问题
第1、2小题,考得比较好,说明学生对于类似的题目基本掌握算法。
6、继续加强训练
学
习
力
第五大题
第3小题,作图题,向正南方向走50米到达路口,再向南偏西约30°走100米到公园,这是综合运用方向与位置的知识进行的作图题,原因是学生没有很好掌握方向,不懂得怎么量导致不会作图。
2、第六大题
第4小题,解决一个生活中经常遇见的事情,学生大多能列出算式,但是计算容易出错,并且没有和另一个数比较,导致了没有完全正确。
应加强对作图题的训练,平时应经常训练学生正确地使用学习工具进行作图。
2、经常多出一些联系生活的例子,让学生能熟练地解决生活中遇见的难题。
从这次检测的情况来看,学生对记忆力的题目考得最好,其次是想象力的题目,学生对于学习力的题目考得不太理想。说明学生在学习上不够认真,记忆力比较好,试题中跟教材里题型类似的题目很多学生也能做得出来,但从教材里的题型扩展出来的题目,也就是难度比较大的题目只有少部分学生能做得对,说明学生的思维能力还需要加强训练。+《四年级数学下册期中考试试卷分析》相关文章
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