人教版三年级数学上册《除法竖式的认识和计算》教学反思

 本节课中，学生学习的起点是重新从等分的事实开始来构建有余数的除法算式，再根据除法的算式去研究计算中出现的新问题，但是经历了这一次活动，我开始思考这个问题。其实我们的对象已经不是除法的事实，而是除法的本身，研究除法计算中的另一种情况——使学生掌握除法竖式的计算方法。
   课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。这样有利于培养学生[此文转于www.gaofen123.com www.gaofen123.com]解决问题的能力。