二年级数学下学期期中检测质量分析

一 基本情况；本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学h转载请保留出处。
为了进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时发现、总结数学教学的成功经验，为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园提供依据，现对本次小学数学二年级上册期中检测进行质量分析。在这次期中考试中，有35 人参加考试，及格人数28   人，优秀人数为17人，优秀率48    ，总分为2600分，平均分74分，积分202分。
卷面分析：
第一题，第7小题把口诀填完整。这一小题失分较少，只有个别同学把口诀填成“四五（20）、二三（得6）、一三（三）”这些情况。在平时的教学中能做到多背、多写、多默，对于初学乘法口诀的二年级小朋友来说是很简单，也很必要。
第二题，判断这一大题注重于第1-4单元中的基础知识，相对于中上的同学，都能努力做到不扣分，扣分较多的主要集中在后进生身上。 
第三题，算一算本题的得分较好，几乎所有的学生都能够得到相应的分数，个别学生失误，做错了，这也是难免的属于正常的范围。
 “四，量一量，画一画”。其实在第1、2单元检测中已经遇到过类似的题目了，可是还有这么多的同学出错，我想，需要把这样的易错题进行反复练习。
（五）解决问题。同学都能得到相应的分数，
努力方向： 
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2，培养学生[此文转于www.gaofen123.com www.gaofen123.com]的分析能力。在平时的教学中，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生[此文转于www.gaofen123.com www.gaofen123.com]解决问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新。