在四班，我把它结合成等分除和包含除的理解了，首先通过让学生看到条件，提出问题，再进行列式计算，为什么用乘法计算，为什么用除法计算？把总数和份数、每份数的数量关系都渗透了，虽然觉得有点传统，但从学生的练习反馈看，掌握的还较好。另一个就是强调了每计算一道算式，就要写出乘法口诀，巩固了用乘法口诀求商的过程，强调看除数想口诀。再有就是，一句口诀，写出两道乘法算式和两道除法算式，发现乘除之间的关系。《人教版二年级数学下册《用乘法口诀求商（二）》教学反思1》这一教学反思，来自www.gaofen123.com！http://www.gaofen123.com <
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