化学教学设计方案课题2 酸和碱之间会发 生什么反应(第二课时)[教学目标]知识与技能: 。情感态度与价值观通过中和反应的实际应用和“用pH试纸测定一些液体的pH”以及“溶液酸碱度对头发的影响”的探究,加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系,从而增强环保意识。 兴趣。[教学重难点]教学重点:认识溶液酸碱度的表示方法—pH。教学难点:酸碱性和酸碱度的区别。[教学准备]1.根据内容搜集相关图片。2.让学生提前一天搜集身边一些可以配制溶液的物质。3.调查周围人所使用的洗发水,并记录下洗过头以后的舒适程度以及发质变化。[教法、学法]实验探究、观察分析、交流讨论、归纳小结、联系生活、活动实践。[教学过程]教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景阅读教材 〈第 二课时〉〈引入〉通过前面的学习,我们已经知道盐酸是酸性物质。如果我现在由于生产实际的需要,要用到酸性很弱的盐酸溶液,那么我们怎样来知道盐酸溶液的酸性强弱呢?组织学生阅读溶液酸碱度的表示法 小组讨论阅读后对酸碱性和酸碱度,大小:866 KB
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