备课指要教学建议1、对描述振动的物理量加深理解,如位移、振幅,固有周期(频率)、回复力。像位移与回复力的方向,位移与振幅的区别等,如“案例导入”中的例1,“重、难、疑点剖析”中的例1,“探究延伸”中的例1。2、受迫振动、共振现象和共振条件的复习也要引起重视,如“案例导入”中的例2,“重、难、疑点剖析”中的例2。资料链接共 振190多年前,拿破仑率领下的法国军队横扫欧洲,当法军越过西班牙边境长驱直入时,部队要经过一座桥。随着军官雄壮的口令,军队迈着整齐的步伐浩浩荡荡地开向对岸,只听轰隆一声巨响,大桥坍塌,士兵、官官脸上的神气还来不及褪去就纷纷坠入河中,几十年后,圣彼得堡卜坦河上,一支部队过桥时也上演了同样的一幕悲剧,更令人瞠目结舌的是1940年11月,美国塔科马市一座启用不到五个月的斜拉索大桥竟然在一场不太大的风中坍塌了!共振的危害性就在于,它并不需要强大的破坏力作用,而是能够自动地积累能量,最终的结果是可怕的。要避免共振的灾害作用,就必须尽量增大振动系统固有频率和可能的策动力频率之间的差别,使受迫振动被限制在极小振幅的范围内。案例导入例1 如图7,大小:2.72 MB
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