云南省保山曙光学校高三物理第二章《第二讲 弹力》教学设计

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第二讲 弹 力教学设计主备人：杨维君一、【内容与解析】本节课要学的内容有弹力，其核心是弹力产生的条件，弹力有无的判定及弹力方向的确定,，理解它关键就是弄清楚形变的概念，理解弹力产生的条件，学会使用假设法判定弹力的有无，掌握弹力的方向是从施力物体指向受力物体，与施力物体形变的方向相反，学生已经在初中学过了力的概念并具备一些关于力的生活常识,，本节课的内容形变的概念及形变 的分类、弹力及弹力产生的条件、能够正确判断弹力的有无和弹力的方向及胡克定律等就是在此基础上的发展。由于它还与整个力学部分有必要的联系,所以在本学科有着作为一种基本语言的地位，是学习后面知识的基础,是本学科的核心内容。教学的重点是弹力产生的条件，弹力有无的判定及弹力方向的确定及胡克定律等几个主要问题，所以解决重点的关键是多结合实际生活中的例子，分析例子，加深理解。二、【教学目标与解析】1．教学目标（1）了解形变的概念及形变的分类；（2）理解弹力是物体发生弹性形变时产生的；（3）理解什么是弹力及弹力产生的条件，能够正确判断弹力的有无和弹力的方向；（4）知道压力、支持力、拉力都是弹力， 并能，大小：319 KB