《透镜》教学设计一、设计理念：《透镜》一节是八年级物理上册第三章第一节，这一节是在前面学完了《光的折射》后，要求学生进一步的学习透镜的基本知识，为后面学习透镜成像规律，透镜在日常生活中的应用奠定基础，可以说起到了承前启后的作用。这节课主要是让学生了?庵鞴庵帷⒐庑摹⒔沟恪⒔咕啵街滞妇导岸怨獾淖饔谩Ｍü质笛樘骄浚嵫闪己玫氖笛樘骄肯肮撸Щ岱椒ǎ銮垦靶巳ぁＬ逑执由钭呦蛭锢恚游锢碜呦蛏缁岬睦砟睢?二、教材分析（一）教学目标：[来源:]1知识与技能：了解什么是凸透镜、什么是凹透镜；了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；了解凸透镜和凹透镜对光的作用；焦距的测定。2过程与方法：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。测量焦距。3情感态度与价值观：能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。（二）教学的重点与难点：1重点：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。2难点：引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律，从而实现从感性认识到理性认识的飞跃。三、学情分析：学生在上一章学过《光的折，大小：332 KB
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