江苏省仪征市谢集中学八年级物理：声音是什么 声音的特性教案

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第一章 声现象一、声音是什么（一）【教学目标】： 　　⑴通过声现象应用实例的介绍，激发学生应用物理和喜欢物理的兴趣，体会声学知识的价值；⑵结合观察实验，培养学生善于观察的学习习惯，勤于思考的学习品质，和相互协作及实事求是的科学态度。【教学重点】：探究声音的产生和传播的条件。【教学难点】：声音的传播的条件和声音是一种波。【学法指导】：通过演示“瓶罩实验”使学生了解、分析、推理是研究物理规律的科学方法，并应用此方法得出声音在真空中不能传播。部分学生参与实验，完成固体、液体传声的实验 ，让学生从视觉和听觉获取的信息中加工整理得出结论【教具】 鼓、锣、音叉、乒乓球、水、手机、塑料带【教学方法】： 实验探究法、归纳推理法【教学程序】【复 习】 科学探究的一般步骤是什么？〖新课引入〗 （2）在鼓面上放一些碎纸屑，然后敲击鼓面，观察现象。（3）使发声的音叉触及面颊，你有什么感觉？在探究后，让学生回答提出的问题。结论：声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止。3、教师介绍什么是声源？强调“正在”二字，并让学生举出哪些物体是声源，大小：946 KB