浙江省台州市路桥区新桥中学高二语文 项脊轩志 教案

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【教学重点】理解作者的思想感情【教学难点】[来源:]归有光散文的特点【教学课时】3课时第一课时思路：解题，介绍作者， 读课文，讲解第一段。一、教学导入本课是一篇抒情性很强的散文佳作。作者在写景叙事 中，把“喜”和“悲”的感情抒发得委婉动人，感人至深。二、介绍作者归有光（1507~1571年），字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经（《诗经》《尚书》《周易》《礼记》《春秋》）和三史（《史记》《汉书》《后汉书》，加《三国志》称“四史”），但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。由于为官正直，不与上级官吏和地方豪绅同流合污，3年后明升实降为顺德通判，专管马政，颇受委屈。后由大学士高拱保荐为南京太仆寺丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，上任一年后，病故。在文学上，因作者仕途多舛，但他博览群书，在散文创作上造诣很深，是明代杰出散文家。他的散文源出《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，一反当时“文必秦汉”的理论和，大小：380 KB