陕西省澄城县寺前中学高二语文《归去来兮辞》学案

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《归去来兮辞》导学案编写人：王倩 审核人：王倩 审批人：班 组：_ ___________ 姓 名：_______ ______【学习目标】 1．了解陶渊明及山水田园诗派的有关知识，从作品中感受作者的精神世界及创作风格。 2．理解作者 反抗黑暗，辞官归田， 不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。 3．掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义，了解“以、而、兮、来”等文言虚 词的用法。 【预习导学】 一、背景知识陶渊明41岁时（405年），最后一次出仕，做了85天的彭泽令。据《宋书陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。辞，是介于散文与诗歌之间的一种文体。这种文体，富有抒情的浪漫气息，很像诗，但押韵和句式都较诗自由，比散文整齐，且篇幅、字句较长，，大小：326 KB