授课班级:高一17班 授课教师:杨倩 授课时间:20xx年5月17日课程分析:本文是粤教版普通高中课程标准实验教科书必修4第二 单元的第三篇课文。第二单元是议论文单元,要求学生通过对课文的学习和揣摩,在获取正确的人生观、道德观或文化观念的启示的同时,掌握好议论文的写作特点和方法进一步培养严密的思维习惯,提高论证技巧。《拿来主义》是本单元中唯一的一 篇杂文,因而在教学中需要让学生领悟杂文的特质和本文巧妙设喻、笑中说理的独特风采。学情分析:对于相当一部分当代中学生来说,鲁迅的作品太远了、太深了,语言太难懂 了。因此,教授鲁迅的经典杂文《拿来主义》,必须对学情进行准确的定位,找准学生在知识、能力和情感方面与课文的衔接点。在上一单元,经过对《劝学》等文言文的学习,学生已经对比喻论证、对比论证等论 证方法有了初步的认识。而比喻论证也是《拿来主义》这篇文章最为突出的论证特色。因此,我认为可以从比喻论证入手,让学生体会文章把深奥、抽象的道理讲得深入 浅出、生动形象的论证艺术,并以此为突破口让学生理解文章中提出的“拿来主义”的真正内涵。课时安排:[来源:学§科§网Z§X,大小:313 KB
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