（长春版）三年级语文下册教案 切错的苹果 3

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教学目标：
知识目标： 读懂课文， 了解横切苹果出现的特殊现象；联系上下文 理解课文中含义深刻的词语、句子；理解课文。
能力目标：有感情的朗读课文，能用"习惯" "清晰"说话 情感目标：体会父亲和儿子不同的心里变化，懂得人的创造力来 源于打破常规的思维方式。
教学重点： 读懂课文，了解横切苹果这一打破常规的切苹果的方法。
教学方法： 自主探究，读中感悟，读中理解。
教学准备： 1.两个苹果 2.课件。
教学过程：
一、复习导入，质疑激趣
1.板书课题：切错的苹果。 上节课我们初步学习了《切错的苹果》 ，要求会认的字谁 师：上节课我们初步学习了《切错的苹果》 要求会认的字谁 ， 全都掌握了？ 全都掌握了？ 真的全都掌握了？那我就考考大家。 师：真的全都掌握了？那我就考考大家。
2.开火车读生字 复习过了生字，咱们就带着这些生字来学习课文。 师：复习过了生字，咱们就带着这些生字来学习课文。
3.范读 听我读课文，要求听准字音， 师：听我读课文，要求听准字音 ，思，大小：14.0 KB