1.认识17个生字,学会2个生字;会读课后练习中的词语。
2.有感情地朗读课文。指导背诵第二自然段。
3.知道植树种草有利于保护环境。
教学重点:
1.有语气地朗读课文,在读中感悟课文。
2.知道植树种草有利于保护环境。
教学难点:懂得“慢慢地睡着了”就是不刮风了,体会到这是草和树的作用。
教学准备:课件卡片
教学过程:
一、激趣导入:今天我们来学习22课《风睡着了》(出示课件并板书)请大家齐读课题。
看到这个题目你都想了解哪些内容?预设:风为什么会睡着?
设计意图:兴趣是学生进一步学习的基础,对于低年级学生来说兴趣的激发尤为重要,根据学生年龄的特点,调动学生学习的阅读期待。
二、初读课文,整体感知
1.那我们就带着这些问题来学习这篇课文。请大家自己把课文读一遍,做到读准字音,不丢字、不加字。
2.这篇课文中有一些新的生字朋友,让我们先来认识他们吧!(出示课件)
(1)自己把这些生字拼读一遍。
(2)按顺序出示看谁能把字音读准。
指名拼读
找一小组学生拼读
不按顺序出示,齐读
(3)如果去掉了拼音你们还能把他们读正确吗?(出,大小:12.0 KB
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