（冀教版）五年级语文上册教案 布达拉宫 3

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教学目的：
1.精确认读8个要求会认的生字。控制9个要求会写的生字。
2.朗读课文，初步感受布达拉宫雄伟绚丽的建筑和浩瀚繁复的收藏。
3.感受本文颜色华丽，词汇丰盛的语言表达特色。积聚语言，丰盛语感。
4.学习通过多种渠道收集并整顿有关布达拉宫的材料。
5.精确流利的阅读课文。
教学过程：
第一课时
一 、创设情境，导入课题。
师：今天，老师首先给同窗们带来了一首非常动人的歌曲，它会带领同窗们来到一个神秘的地方，会给同窗们带来美的享受，我们一起来听。（播放歌曲《走进西藏》）
提问：听到这首歌曲，你仿佛来到了什么地方？你仿佛看到什么俏丽的景色？
师：西藏位于我国的西南部，那里有世界最高的山脉，有最俏丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，有作风奇特精美、粗犷的音乐，也有那气势雄伟的布达拉宫。今天我们就一起跟随着作家的笔去布达拉宫游览一番。（板书课题）请同窗们齐读课题。
提问：关于布达拉宫你都想知道些什么呢？（预设：布达拉宫

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