（北师大版）四年级语文下册教案 一双手 1

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本文是一篇精美的散文，主要学习任务是在感知人物形象的基础上，感悟作者所抒发的情感。文章抓住了最具有特征的部分描写人物外貌，从 对"一双手"的描写，获取了表现林业工人的最佳角度，刻画出了人物的典型形象。因此，让学生运用圈点勾画批注的方法开展阅读，从中体会出人物的精神。
教学目标：
1.能运用圈点勾画批注等读书动笔的方法，自主阅读感悟通过一双手刻画出的人物形象及抒发的感情。
2.能掌握并运用抓住特征刻画人物形象的写法。
教学重点难点
抓住特征，多角度地细致准确地描写一双手，表现主人公崇高的精神境界。
教学过程
导入：
请同学们看下列两段文字，猜猜他是谁？
1.手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却

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