教学目标：
1.能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
2.积累量词和成语。会正确使用一些量词。
3.学习在阅读中积累语言，随时记录。
教学过程：
一、我的发现
1.出示课本里的词语。
2.学生自己读词语，想想你发现了什么。
3.交流：每个词中两个字的意悬是相反的。
4.说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。
5.结合以往的学习经验，总结出有类似规
压缩包内容：
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