《数星星的孩子》教案设计

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《数星星的孩子》在阅读中识字教学设计
教学目标：
1、正确认读“撒、玉、仰”，会写“数、玉、珍、珠”
2、指导学生有感情地朗读第一自然段，感受数星星孩子的耐心。
教学重难点：
字音：撒、数。撒是平舌音容易读成“shǎ”“数”是多音字，学生容易混淆。
字形：撒，字形复杂且不常见，学生难记。
字义：撒、仰、珍、珠。这些字比较抽象，学生较难理解。
学情分析
二 年级的学生经过一年级的学习，大多数已掌握了“加一加、减一减、换一换、比一比、形近字比较”等多种识字方法，故本课设计力求放手让学生运用已有的知识来 自主识字，进而体验成功的快乐。另根据孩子的年龄特征，利用图片演示、游戏等手段，调动多种感官在研读课文的过程中达到识字目的，初步感悟张衡的耐心。
教学准备：
课件（课件中生字已注音）、星宝宝字卡、星星卡片。
教学片段
一、创设情境，激趣导入
师：听说你们很喜欢看图片，今天老师就带来了一幅美丽的图片，（课件出示星空图）看是什么？（美丽的夜晚）夜晚有什么？（星星）你能用一句话来说说这个夜晚的星星吗？
生1：星星一闪一闪的像珍珠。
生2：星星眨着眼睛看我们呢！
生3，大小：8.00 KB