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本站提供《荷花》教学设计免费下载,http://www.gaofen123.com
一、教学目标：
（一）知识与技能
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。
3、能用“有的……有的……有的”写话。
4、指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。
（二）过程与方法
1、图文对照法：“图”是客观事物的描绘，“文”是语言文字对客观事物的记载。具体的画面内容，可帮助学生理解抽象的语言文字。本文可利用《荷花》插图，帮助学生学词、学句、理解、想象。
2、以读代讲法：“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段。通过不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美和荷花美。
（三）情感态度与价值观
了解荷花的美丽，感受作者热爱大自然的思想感情。
二、教学重点：学会本课生字，引导学生注意作者是从荷叶、荷花的颜色、形状，并通过“有的……有的……有的……”的句式形象地写出了荷花形态各异的花姿。
三、教学难点：了解荷花的美丽，感受作者热爱大自然的思想感情。
四、切入点和主线问题：图文对照，感受荷花的美。
这篇课文是根据《荷花》图而写的一篇短文，写的是“我”去看荷花时看到的荷花的样子及看，大小：14.0 KB
