小松鼠找花生(第二课时)教案

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教学目标
1 认识12个生字。
2 正确、流利的朗读课文。
3 知道花生在地下结果这一特性，产生观察植物的兴趣。
教学重点 识字、朗读课文，知道花生结果的特点。
教学准备 花生实物、课件。
教学过程
一 创设情境，引入课题。
1 ( 出示谜面) 小朋友们，猜一猜，是什么呢？指名回答，猜对的同学，大家给予鼓励。（出示第二幅图）
2 导入课题 （出示实物）花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。今天，就让我们一起来学习《小松鼠找花生》。 （出示图） 板书：小松鼠找花生。
二 初读课文，认读生字。
1 出示朗读要求。 2 学生学习，教师巡视。
3 检查学习情况 （1）段落 （2）生字 ： 出示带拼音的字，指名读，小老师带读 （3）去拼音识记生字。
过渡：大家真棒！很快认识了生字宝宝，接下来，让我们看一看，小松鼠是怎样找花生的，大家说，有没有兴趣？
三 进入情境，朗读感悟。
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