引导学生围绕语言艺术这个专题，交流在读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。乐于和善于跟别人交流，在交流中达到互相启发、相互学习的目的。激发学生在生活中学语文、用语文的兴趣，拓宽学生学习语文的渠道。
1．引导学生围绕语言艺术这个专题，交流读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。比如，语言的精练简洁，语言的幽默诙谐，语言的生动得体。
2．引导学生读书后要乐于和善于跟别人交流，在交流中达到互相启发、相互学习的目的。
3．引导学生交流对剧本和相声这两种艺术形式的认识和了解。
4．让学生积累形式不同的对联，感受中华语言文字的优美。
5．启发学生采用多种形式展示学习成果，激发学生在生活中学语文、用语文的兴趣，拓宽学生学习语文的渠道。
引导学生围绕语言艺术这个专题，交流在读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。
引导学生围绕语言艺术这个专题，交流在读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。
启发学生采用多种形式展示学习成果
学生搜集喜欢的对联
预设过程 设计意图
第一课时
（交流平台）
1． 温故而知新，大小：18.0 KB
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