(2) 如果酒精和水混合在一起了,你能设计一个方案将它们分离吗?
(3) 温室效应和热岛效应是一回事吗?并请简述理由
七例题分析 例2 下面一段文字是介绍自然界中的水循环现象:江、河、湖、海以及大地表层中的水断蒸发成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,它们被上升的气流托起`,这就形成了云,在一定条件下,云中的小水滴不断变成水蒸气再凝华到小冰晶上,有的小水滴也会变成小冰晶,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落,在下落过程中,如果温度低于或接近0℃,就形成雪,如果温度高于0℃,小冰晶又变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨。
(1) 请依次写出上文四个画线处涉及到的物态变化的名称: 、 、 ,
。
(2) 上面五种物态变化中属于吸热的是
。
(3) 我国是一个缺水的国家,节约用水应从我做起。请你写出日常生活中的两项节水措施
。
例二 东汉学者王充在《论衡》中对自然界的一些热学现象有如下表述:“云雾、雨之微也,夏则为露,冬则为霜,温则为雨,寒则为雪,雨露冰凝者,皆由地发,不从天降也。”此文说明露、霜、雨、雪是在不同的温度下由水变化而成。请你认真阅读和理解这段话,简要的解释与物态变化有关的语句。
例三 下现象属于哪些物态变化:冰雪融化 荷叶上的露珠 金鱼缸里的水变少 冷冻食品外结一层白霜 寒冷的冬天,雪没有熔化却也慢慢变少了。
教学资源
苏科版教材8(上)、教学参考书、物理中考指导、评价手册
教学评析
本节课通过温度计的使用作为切入点,把物态变化的复习贯穿在水循环的复习当中,浑然一体。通过让学生展开讨论,发表自己的观点,加深对水资源保护的理解,培养了学生环保的意识,取得了较好的教学效果。复习贯穿在水循环的复习当中,浑然一体。通过让学生展开讨论,发表自己的观点,加深对水资源保护的理解,培养了学生环保的意识,取得了较好的教学效果。
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