小窍门快速积累语言材料
初中阶段语文学习的首要任务便是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。学生通过日渐厚实的积累才能激活思维,触类旁通。积累多在平常,但从现在起在这方面下功夫,还是可以有效弥补语言的缺乏。
首先,不但要熟记大纲要求背诵的诗文,还要准确领悟其含义,真正弄懂其中的关键字词;其次,对诗文中的易混字易错字以及文中的关键字词,在复习背诵时用红笔圈点出来,以激起心理上的有意注意,进而重点把握;再次,可把平时得分高的文章和看到过的范文或有深度的文章收集成册,并适当作些记忆。记忆并非一字不差的背诵,而是用心体会其中的语境和语感。也可根据自己的时间适当浏览报刊杂志,以搜集新鲜的写作素材。
阅读训练有章可循
阅读写作能力的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分,因此同学们在复习中要紧跟老师的思路,对初中三年来的阅读写作实践进行感悟反思,从中归纳出最适合自己的阅读写作之技巧。
首先,明确阅读的基本思路和步骤。即使同学们每天都在阅读,也未必特别清楚有关阅读的一些程序性知识。可尝试将阅读的程序步骤概括为:整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案;
其次,阅读训练中力求努力做到“五个准确”,即准确把握文章主要内容、准确理解词语的语境义、准确理解重要语句的深刻含义、准确理解文章主旨和思路、准确领会文章的写法和特点;
再次,保证有定量的阅读材料,但材料及试题要有精准质量,不能泛泛追求过多。
阅读经验对于阅读能力的培养非常重要,而阅读步骤的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。在大量的阅读训练中可以比对自己的答案与标准答案的差别,从而纠正自己的思路偏差,修整完善自己的思维。
作文是压轴戏必须要演好
首先,作文的开头和结尾很重要,要加强训练,在训练中理清思路。另外,不要刻意追求新奇,作文首先要做到的是规范;其次,书写整洁与否很关键。也许字体在短时间内无法变得美观,但从现在起规范书写还不晚,要力争做到“三清三不”,即卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰,不写潦草字、不写异体字和不规范的简化字、不添减笔画。
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