2017年中考语文《囚绿记》同步练习题目

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一、基础积累   　　1.下列选项中加点的字注音全对的一项是（    ）   　　A.陆蠡（lǐ）    涸（hé）辙     揠（ yàn ）苗助长    淅（xī ）沥   　　B.猗（ yī ）郁   抑（yì）郁     蕈（xùn ）菌        婆娑（suō）   　　C.瞥（piē）见    茎（jǐng）叶   纤（xiān）细        脉络（luò）   　　D.移徙（xǐ）    葱茏（lóng）    囚系（jì）         嵌（qiàn）着   　　2.下列句子中有两个错别字的一项是（    ）   　　A. 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。   　　B.我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗。   　　C.在七月中旬，不能再留恋于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日需得留心开车的消息。   　　D. 圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。   　　3.依次填入下文标号处的标点符号正确的一组是  （    ）   　　如果你走近细看，就会看出战士们的苦心①他们是用手电筒灯泡涂了红漆，做成小白兔的眼睛②把瓶口切下来，镶上花瓷碗片，做成了蝴蝶翅上的花点③就是在那漱口池里，也砌了红日、雄鸡和“早晨好”的祝词④正象战士诗里说的“园地道路作锦绸，摆花好似坐绣楼⑤这里的一花一叶，都渗透着战士们的汗水和深情。”   　　① ② ③ ④ ⑤   　　A 。 ； ； ： ”，   　　B ： ； ； 。 。”   　　C ： 。 。 ： 。”   　　D ： ； ； 。 ”。   　　4.依次填入横线处的词语，恰当的一项是（   ）   　　①终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证并不意味着学习____。   　　②由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在____。   　　③没有____过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？   　　A.终止  蜕化  体验      B.中止  退化  体验   　　C.中止  蜕化  体味       D.终止  退化  体味   　　5.下列句子中加点成语使用正确的一项是（    ）   　　A.他与这个有杀父之仇的敌人展开了一场不共戴天的斗争。   　　B.现在，我国打出自由撰稿人招牌的作家依然寥若星辰。   　　C.年逾不惑的二月河，创作了《康熙大帝》，终于在文坛崭露头角。   　　D.在学习中遇到关键问题不求甚解是要吃苦头的。   　　6.下列各句中意思明确，没有语病的一项是（    ）   　　A.周谷城先生早年投身“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历史学家。   　　B.我们一定要上好语文课，因为语文课是人们用以交流思想的不可缺少的工具。   　　C.金秋八月，丹桂飘香，美丽的北戴河海滨张开她热情的臂膀，迎来了宇航夏令营的少年朋友。   　　D.“春兰杯”第十届亚洲象棋锦标赛昨日在江苏泰州落幕，中国男队笑捧金杯，夺得十连冠。   　　7.下面的句子有两处前后脱节，请在相应的序号处添加必要的词语，使之完整连贯。   　　①文人与民间创作结合，②中国小说呈现了重视情节的特点。③重视写情节并不意味着忽视写人物，④要通过情节表现人物，⑤以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态。   　　答：在          处补上          ，在          处补上          。   　　8.在下面句中的空格上填入适当的词或短语，使全句更加生动形象。   　　我怀念□□□□□□□□□□小溪，□□□□□□□□□□鹅卵石，□□□□□□□□□□少女，□□□□□□□□□□鸭子。（每空不超过10字）   　　二、课内阅读   　　阅读《囚绿记》的节选部分，回答问题。   　　绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。   　　我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。   　　我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。   　　1.用一句话概括这几段文字的主要内容。   　　2.“我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。”这句话表达了作者什么感情？从下文“囚绿”的内容来看，我真的了解绿吗？   　　3.“人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。”这句话的言下之意是什么？   　　4.这几段文字中有许多表现作者心理感受的句子，选择一处进行赏析。   　　5.结合全文内容来看，作者赞美常春藤的绿与《绿》一文中朱自清赞美梅雨潭的绿所表达的情感有什么不同之处？ TAG:中考语文