九年级中考历史复习计划全集

中考历史复习计划1
在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢?是我们每一个负有中考重担历史老师的责任。
一、系统复习，夯实基础
根据考试内容和时间,拟订切实可行的复习计划,内容包括复习进度、教案的编写、训练的安排,整个复习分为三个阶段:第一阶段是“梳理教材”。时间大约在3月-4月上旬左右,即按照教材的编写体系,以《中考说明》规定的考试内容为重点,提纲挈领地复习,此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间,目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是“专题训练”,时间是在4月中旬-5月中旬,将四本书的知识有机融合,根据中考的具体要求,组合成有联系的专题,目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、串联。第三阶段是“综合训练”，时间大约在5月中下旬,根据多次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练、查缺补漏,进一步巩固知识、提高能力。
历史复习内容较多,一共考四本书,但课时少,虽然《中考说明》规定了考试内容,但历史知识是相互联系的,因此我们必须合理地利用时间,全面地有重点地复习,这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变,从容面对中考。为了更好地提高复习效果,我们在以课本为主的前提下,为学生设计科学、合理的教案,包括知识结构和习题两部分,知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识,习题涉及所有题型,突出重点知识，使所复习的知识得到巩固,以提高学生的能力。
二、抓住重点，加强训练
四本书的内容很多,在复习时教师首先要全面系统地进行复习,同时又要有侧重点,重点是什么呢?就是《历史考试说明》里的考查内容及要求,复习时这部分内容要强化。此外,我们认为八年级上册第一、二、三、四单元,下册第一、二、三单元,九年级上册第四、六、七单元,下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容,教学时要强调,平时的训练要强化,我们每月进行一次考试,每次月考的内容都是滚动式的,带着学过的内容一起考察,对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学习历史知识的能力。
三、注重应试，提高能力
基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧,通过近几年的教学,我们认为学生应注意以下几个方面的问题:(1)审题,在平日练习和考试过程中一定要仔细审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉,我们对学生的要求是,做选择题尽量不看书,材料题和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。
四、历史复习中的困难与解决方法
(一)在日常教学中我们面临不少具体困难：
①时间太少一般每周3节课算很不错了，工作量太大(4本书)。
②信息不通,材料有限,上学期几乎没有配套练习。
③学生基础薄弱,过去两年根本没有重视(学校、家长及学生)这给九年级的老师造成困难,复习课需象新课一样详细。
④缺乏经验，老师们大多都没有现成经验可借鉴，新课教完之后总复习应如何进行,我们感到十分茫然。
(二)拟解决的办法： 
①加强复习的力度和广度,使学生更加熟悉课本,保证基础的方面少丢分。第一轮,全面复习,细化知识点,打好基础.即讲课时要注意课程标准的要求,要线索清楚,重点突出,逻辑严密,时间空间概念明确,语言精炼,并辅以条理化的板书.通过看、读、写、记等方式强化训练,一章一节的基础知识,做到人人过关。第二轮,比较对照,纵横串连,辨异求同.经过系统复习,学生掌握的知识是更牢固了,但知识是零碎的、混乱的、孤立的,这一段复习要求师生双边互动,进一步使知识系统化,重新组合教材,进行知识归类,触类旁通.把已掌握的知识前后左右贯通起来,形成网络,把同一时期的政治、经济、文化、

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对外关系等方面进行联系,总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。
②九年级下学期加大学生的练习量(尽量寻找一些较好的材料,帮助学生巩固所学知识,多创设一些与生活情境相关的试题,提高学生的学习兴趣,巩固知识点,促使知识转化为能力，以史为鉴，评论古今，提高能力。)
③增加检测次数，把握好时间和解题速度,练练学生的应试能力。我市历史中考为开卷考,开放性的试题要求学生具备良好的解题能力。但很多学生抱有这样的思想，反正是开卷考，翻书不就可以拉。对于这样的思想如不早采取措施会对他们的中考造成不必要的失分。我们要指导学生紧扣课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到"五看三抓二熟悉",即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表，抓线索、抓网络、抓重点，熟悉考点、熟悉知识。
④加强学校之间，城乡之间的交流，特别一些学校积累了不少宝贵经验，通过与他们的交流，我们会少走不少弯路，也希望区教研室能为我们提供这样的平台。
(三)教学与计划
1、第一轮总复习,以单元形式进行复习（八年级上、下册)，力求详细。到本学第5周结束。
2、九年级上册古代史内容教授,到本学期第六周结束。
3、第七周转入第二轮复习，以专题为单位,加大练习量帮助学生巩固。专题包括：①列强侵华史(1840—1953)②中国人民的抗争探索史和近代化问题③中国共产党89年历程④祖国统一大业⑤中国近现代人物和民族精神 ⑥中国的和平崛起和睦邻外交⑦世界主要国家的发展和大国崛起⑧三次科技革命与创新型社会⑨国际关系与和谐世界的建立
4、中考前模拟训练。（主要是试题的训练）
五、备战中考
(一)时间紧,任务重,紧扣教材,精选练习
从3月1日起,准备用一个月的时间,按照《考试说明》要求,紧扣教材,进行全面而系统的第一轮复习,再进行第二轮复习,此轮复习主要依据是《中考考试说明》进一步提升学生的理解和串联能力。
(二)提高效率,向课堂要质量
历史教学,往往是一头热。教师热情洋溢,学生无所谓,甚至是冷淡,要求他们读历史,有时候真的是需要连哄带骗。中考实行等级制,学生、家长、语数英的老师们不愿意我们占学生太多的时间,因此,我们只能淋漓尽致地向45分钟要质量。
为了提高效率,这就要求老师们巧妙地组织课堂教学,通过声情并茂的语言,生动紧凑的授课环节,活泼有趣的教学活动(讨论、抢答、竞猜等等)来唤起学生强烈的求知欲,从而最大限度地解决应该掌握的知识点,相关的练习,以便实现学生能力的培养。
(三)研究试题，提高作答技巧
我认真研究了近年来(包括八年级的期中、期末)试卷,现在的历史试卷变得不再是古板历史考察,人文语言的表述,时政热点的结合,图文并茂,让历史不再只是“古董”。于是,我们设计出类似的练习,培养学生[此文转于www.gaofen123.com ]学会愉悦读题,沉着思考,从容作答。作答时力求语言文字简洁,中肯、生动,而不是拖泥带水,更不能答非所问。同时,养成学生规范作答的习惯。
另外，根据我校学生的实际情况,实行分层次教育,教师采取形式多样的方式来批改作业,批改试卷,有打分的划等级的,也有面批、面改的。努力做到稳住A等生,重点推进B、C等的学生进入A、B等,尽量减少D等的学生数。
(四)明确开卷考试形式，注重学生能力的培养
学生首次参加中考，大部分学生会简单地把中考与平常练习联系在一起,因此,我们应该讲清两者的要害,说明平常练习有些答案可以查资料,实际上更注重知识的运用,能力的培养。在复习过程中，应帮助学生理清历史线索,掌握基本的史实和史料,牢记知识点,提高学生的应变能力,注重培养学生[此文转于www.gaofen123.com ]的分析、理解、应用、表达等综合能力，为扎实基本功。
(五)抓住有利时机,获取中考信息
积极参加省市中考研讨会，从中获取有效有用的信息，合理应用于教学，不断进步不断提高。 中考历史复习计划2
一、基本情况分析：
     （一）教材方面：中国历史4册、世界历史2册、安徽历史1册，一共7册。其中，重点是中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分。如何在规定时间内，有效把握重点、解决难点，完成教学任务是个难题。
     （二）学生方面：
      1、大部分学生基础知识比较牢固，但能力欠缺，对于平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。
      2、大部分学生的文字表达能力较差，特别是材料分析这个环节上，学生对于书写文字的组织非常混乱，导致不必要的失分的现象屡屡有之。
     3、学生对练习的巩固情

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况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了。
     4、学生对于复习大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于经常顾此失彼，首尾不得相顾，复习的质量就是大打折扣。
二、计划达到的目标：
  1、以知识结构为复习的线索，引导学生在知识结构的帮助下，对初中历史基础知识进行重新整合，建立符合自己复习特点的知识网络。
  2、强调以基础知识为主，以能力提高为理念，在复习中着重要求学生具有时代性、发展性和科学性的思维，最大程度体现中考对学生的素质要求。
    3、在平时的复习中，强调以练习促质量、以探讨促思维，更多关注学生不同阶段的复习效果，及时对复习的阶段计划进行适当调整。
4、以考试说明为准，课堂复习和练习尽量于考试说明保持一致性。
 三、复习计划及实施方案：
（一）系统复习，夯实基础
   为全面迎接09年中考，打好09年中考攻坚战，整个复习分为三个阶段：
第一阶段是“梳理教材”，即按照教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。此文转自斐.斐课件.园 
第二阶段是专题复习，经历第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的，孤立的，没有从宏观上整体把握知识脉络。因此在复习的第二阶段，可将前面所学的知识列成专题归类总结，比较对照，形成知识网。，
第三阶段综合复习，将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。查漏补缺、热点讲解、模拟测试,每一周一次强化训练，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。
 （二）抓住重点，加强训练
  六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，根据《历史考试说明》里的考查内容及要求，复习这部分内容要强化。教学时要强调，平时的训练要强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。
   （三）注重应试能力的提高
基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。（2）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。（3）注意合理地安排考试时间。
四、复习进度及测试安排：

第二大周

3、2

（一）

3、3

（二）

3、4

（三）

3、5

（四）

3、6

（五）

3、7

（六）

3、8

（日）

3、9

（一）

3、10（二）

3、11

（三）

3、12 （四）

3、13

（五）

3、14

（六）

复习内容

七年级上1、2单元

七年级上第3单元

七年级上第4单元

大周放假

七年级下第1单元

七年级下第二单元

七年级下册第三单元

作  业

考点1

考点2

考点3

报纸27期

考点4

考点5

考点6、报纸28期

复习考试

七年级上册测验（周二课外活动）

七年级下册测验（周四课外活动）

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第三大周

3、16

（一）

3、17

（二）

3、18

（三）

3、19

（四）

3、20

（五）

双休日

（21、22）

3、23

（一）

3、24

（二）

3、25

（三）

3、26

（四）

3、27

（五）

3、28-3、29

（十校联考一）①

复习内容

八年级上册一单元

八年级上册第二单元

八年级上册第三单元

八年级上册第四、五、六、七单元

作  业

考点7

考点8

报纸29期

考点9

考点10、11、12，报纸30、31期

复习考试

第三大周

3、30

（一）

3、31

（二）

4、1

（三）

4、2

（四）

4、3

（五）

4、4----6

（大周放假）

复习内容

八年级下册第一、二单元

八年级下册第三、四、五、六、七单元

作  业

考点13、14

考点15、16、17

报纸32、33、34期

复习考试

八年级上册测试（周二课外活动）

第四大周

4、7

（二）

4、8

（三）

4、9

（四）

4、10

（五）

4、11

(六)

4、12

（日）

4、13

（一）

4、14

（二）

4、15

（三）

4、16

（四）

4、17

（五）

双休日

（18-19）

复习内容

九年级上册一、二、三单元

九年级上册第四单元

九年级上册第五、六单元

九年级上册第七、八单元

作  业

考点18、19、20

考点21、22

考点24、25、26

考点23、27、28

大周作业：报纸

复习考试

八年级下册测验（课外活动）

第五大周

4、20

（一）

4、21

（二）

4、22

（三）

4、23

（四）

4、24

（五）

4、25.26

（十校联考）②

4、27

（一）

4、28

（二）

4、29

（三）

4、30

（四）

5、1-3

（五）（放假）

复习内容

九年级下册第一、二、三单元

九年级下册四-八单元

评讲试卷

九年级下册测验

作  业

考点29、30、31

考点32、33、34、35

大周作业：报纸

复习考试

九年级上册测验（课外活动）

（2） 第二轮复习：时间：5月 1日---------5月25日

第六大周

5、4

（一）

5、5.-6

（十校联考）③

5、7

（四）

5、8

（五）

5、9

（六）

5、10

（日）

5、11

（一）

5、12

（二）

5、13

（三）

5、14

（四）

5、15

（五）

5、16、17

六、日）

复习内容

专题一、二

专题三、四、五

专题六

专题七

专题八

作  业

专题训练一、二练习

专题训练三、四、五练习

专题训练六练习

专题训练七练习

专题训练八练习

复习考试

第七大周

5、18（一）

5、19（二）

5、20

（三）

5、21（四）

5、22

（五）

5、23-24

（十校联考）④

5、25

（一）

5、26（二）

5、27（三）

5、28（四）

5、29（五）

复习内容

专题九、十

专题十一

机动

专题十二、十三

专题十四、十五

作  业

专题九、十练习

专题十一练习

专题十二、十三练习

专题十四、十五练习

复习考试

 （3）第三轮复习：5月底到6月20日进行模拟考试。
       6月上旬提供一套合肥重点中学联考试卷⑤    6月13-14 第四次十校联考⑥6月份强化训练      

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