读《从小细节着手，从大管理着想》感想

管理的关键是细节的执行

同样是管理一所学校，同样是组织开展一项工作，为什么有的学校井井有条，成效明显，社会认可度高，而有的学校却秩序混乱，人心思离，成效平平呢？为什么有的校长轻松自如，而有的校长却心力交瘁呢？这个问题曾引起我多年的思考，也曾让我得出过些许结论，并在不断地调整着自己的管理行为，从严格执行各项规章制度到制度管理与人文管理的结合，再到民主管理条件下的制度管理，每一次调整可以说都是一次理念的蜕变，对各项工作也产生了不小的促进作用，但整体效果似乎并不是十分理想，原因何在？拜读过《从小细节着手，从大管理着想》这一章节，又一次给了我不小的启发，让我再一次认识到：管理的关键是细节的执行。

蝴蝶效应带给我们的启示是，不可轻视小因素的巨大影响力，这和我们常讲的“千里之堤，毁于蚁穴”的道理是一致的，其实，“千里之行，始于足下”也从正面给了我们这样的启示，学校管理离不开宏大的愿景，更离不开脚踏实地的工作，宏大的愿景要靠细节的执行来实现，杭州育才中学便是一个典型的成功范例。育才中学校风的建设和社会声誉的提高是从剃平头和讲文明礼貌用语开始的，这两件事虽然听起来不算大，但校长及教师却为此付出了长时间的努力，甚至说是艰苦的努力，努力之后所产生的社会效应也是令人称奇的。

借助育才中学成功经验的光环，照一照我校的管理工作，其实也有一些值得称道的事情，就拿规范课间广播操这件事来说，为了做好这项工作，我们成立了以副校长为指挥的演练指挥部，指挥部多次召开会议研究方案，针对上下楼的顺序，楼道安排，值班安排，入场路线，上楼顺序等细节问题作出详细布置，不合适的地方及时调整，其中仅入场路线就调整了四次，经过反复演练，达到了预期效果，踏着音乐的节奏，学生下楼，入场，做操，集合，上楼，无需口令指挥便能做到整齐化一，秩序井然。

回首我们所经历的其他工作也有不尽人意的地方，如学生卫生习惯的培养这个问题，为了让学生克服乱丢纸屑的不文明习惯，我们提出了“金燕养成教育五不要”，其中就有请不要乱丢果皮纸屑这项内容；我们开展了“远离陋习，倡树文明”活动，让学生自己通过摄影、漫画、作文等方式对不文明行为曝光；我们组织了红领巾志愿者小分队，利用课间捡拾地上的纸屑、落叶，以唤起学生的文明意识；我们提倡师生齐动手，弯腰捡起一片纸……尽管我们采取了很多办法，也收到了一定的效果，但乱丢纸屑的现象依然存在，如何杜绝这种现象的发生？我们仍在思考，我们将针对这个细节问题抓住不放，象育才中学抓文明用语一样，把学生的卫生习惯彻底培养好，以卫生习惯辐射其他习惯，从而达到提升学生生活品位的目的。