江苏省仪征市谢集中学九年级化学 第七章《酸碱盐分析》课件

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第七章 应用广泛的 酸碱盐仪征市谢集中学化学备课组困惑：1有些教师认为，进行酸碱盐的教学时，要帮助学生整理归纳出酸碱盐的通性及其相互关系，同时需要补充一些离子反应规律，这样学生才有足够的知识去解决问题。 2有些教师认为，与大纲相比，酸碱盐的教学做了较大调整，在知识点上缩小了范围，我们不应超出课标要求去补充知识，而应在现有的知识要求范围内，加强科学方法的训练，在能力上下功夫。 3课标对课程内容的调整，使教师难以把握酸碱盐教学的要求和范围，有的干脆按旧的方法和要求去教。原因剖析： 1对课标中酸碱盐的教学要求与大纲相比，究竟有哪些变化以及变化的原因不甚清楚，因而产生教学上的困惑和不适应，有的还习惯于用大纲的要求教学。 2课标和教材变化了，知识点的范围小了，可是能力培养的要求没有降低，教学的方法应做如何调整？ 3在应试教育的影响下，教师还是觉得给学生多一点知识更加保险，那么究竟要不要增加知识点？课标与大纲： 1对于酸和碱的性质，不要求掌握“通性”，只要求知道常见酸碱的主要性质；强化了对酸碱盐性质的探究过程的知识和应用其性质解决实际问题的要，大小：306 KB