《西南音乐采风》教学案例与反思

一、欣赏舞蹈：藏舞、新疆舞、蒙古舞、朝鲜舞、彝族舞、苗族舞 
二，欣赏傣族舞 杨丽萍的孔雀舞 
1、 说说舞蹈中的孔雀：孔雀嬉戏、开屏、饮水、梳洗 
2、 学跳孔雀舞。用《小孔雀》的音乐做伴奏 
3、 用听唱法学习歌曲《小孔雀》 
4、 说说傣族的音乐特点：柔美婉转 
5、 集体表演歌舞〈〈小孔雀〉〉，再请学生单独表演 
三、用电脑做练习题 
把乐器、音乐、舞蹈三类按民族配对。 
请学生先展示自己的结果，教师再公布正确答案 
四、欣赏葫芦丝独奏〈〈月光下的凤尾竹〉〉 
现代孔雀舞〈〈碧波孔雀〉〉 

反思： 
　　看了这个案例，我觉得计算机已经成为教育中不可缺的教具。它可以给学生带来更多的知识，也可以更方便教师传授知识。但是我认为前提要学生掌握计算机的操作，不然反而会影响学习效率，所以用计算机上课在高年级比较适合！ 
　　这堂课由歌曲〈〈小孔雀〉〉拓展开来，增添了很多相关内容，比如其他少数民族的音乐，着重介绍了傣族的音乐特点、舞蹈风格、乐器特色，使课堂十分饱满。这样的教育就是不仅仅停留在书本中，而是紧跟新课改的步伐，让学生在短时间内接收更多的知识！ 
这样的课对教师的要求无形中有了很大提高，要想上出好的课就必须随时随地充实自己，去接受新的知识和信息！