首先，我指导学生们“感受采山”。城市里的孩子们对山村生活比教陌生，并且多数没有直接的生活体验，让学生们了解采山的含义是他们感情地演唱歌曲的基础。其次，让学生们“表现采山”，分别让学生们：
（1）表演：启发学生随音乐创编动作来表现采山的情绪，熟悉歌曲的旋律。如：采蘑菇、采木耳、采山菜等；（2）律动：让学生用拍手、跺脚的身势动作随音乐进行律动，帮助他们感受歌曲的节奏和句式；（3）旋律学唱（4）演唱歌曲。等到这首歌曲学生们都熟悉了以后，便让他们创编歌词，寻找采山时的更多乐趣，并用他们自己喜欢的形式予以表现！《《采山》教学反思》这一教学反思，来自www.gaofen123.com！http://www.gaofen123.com <
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