《小挂饰》一课时，首先，让学生在欢快的教学氛围中感受剪纸的快乐，然后，通过自身的实践、感受、交流，掌握剪纸技巧，通过比较、动手，掌握因物象形的拼贴添画思路，通过不同处理方案的讨论，学生动脑动手、想想试试，较好地拓宽了制作思路。 <
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