中考文言文复习设计及反思

一、明确考点及题型
1. 印发考试说明。
2. 分析一轮模拟试卷。
二、进一步分门别类的梳理及巩固知识点
1、实词（所学所出现的）
a. 通假字——一组展示
b. 古今异义字——二组展示
c. 一词多义——三组展示
d. 词类活用——四组展示
其他组补充，教师出一些典型例题练一练。
2、虚词（14个）
全面搜集、重点领会意义、体会用法
重点把握：于、之、其、为、而、以、乃
个人展示，全班交流，教师出一些典型例题练一练。
3、翻译
分析中考及典型题，总结经验。
讲究：信、雅、达
4、文意理解
教会学生从原文找关键词句为突破口的方法；
注意作者年代及情感事迹和文意的关联；
运用一些现代文的解题技巧。
5注意
虚词用法多由学生领悟；审题认真；注解的作用；
三、以一模试卷再现做题思路，找失分原因，反思做题过程，提高得分率。
四、传授翻译口诀
通读全文，掌握大意；句不离段，词不离句；难解句子，前后联系；跳跃句子，补出本意；人名地名，不必翻译；省略倒装，都有规律；常见虚词，因句而异，实词活用，考查全局；领会语气，句子流畅，对照原文，务求直译
五、再一次强调“四读、三悟、三赏”
四读：读准、读顺、读懂、读透
三悟：悟名句、悟情感、悟哲理
三赏：赏韵律、赏美句、赏美文   
 
课后反思
一、容量大，学困生有些吃力，可以放慢速度，让学生多一些时间消化。
二、解题方法，教师讲解多，学生被动接受多。应化被动为主动，多让学生发表见解。
三、中等生反思不到位，应多鼓励。
四、教师典型例题分析应以教材内容为主，以近年临沂市、潍坊市中考题为主。
五、要求学生建立好、利用好错题集，避免重复犯错。