七年级语文上学期期末复习的反思

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（ 1）体现目标性 
　　复习目标是否明确，直接影响着复习计划、复习过程的设计和复习质量的好坏。目标明确，能增强复习的针对性；反之，则导致复习出现盲目性和随意性，造成学生无所适从，容易挫伤学生的复习积极性。我们应做到： ① 明确新课标阐明的语文教学的总目标和具体目标。总目标是 “立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础 ”，具体目标参照课标中的各年段要求和教材的教学要求； ② 清楚新 “课程标准 ”提出的教学理念 ③ 吃透教材的重点、难点和特点，特别是单元训练重点； ④ 了解学生的学习情况，尤其是不同层次的学生学习差异，能使各个层次的学生都有所提高和发展。前两点就是我们常说的语文教改的方向，后两点则是课堂教学的实际。有了方向，又能从实际出发，做到了有的放矢，这是抓好复习工作的关键一步。 
　　（ 2）注重系统性 
　　教师要以大纲和教材为依据指导学生自己动手理清知识线索，建立知识系统，组建能够涵盖教材知识能力结构的网络。以点连线，以线结网，使语文复习形成系统化、网络化。从宏观上，对拼音、字、词、句、阅读、习作、口语交际与实践活动等方面梳理出各自的知识要点、能力要求与题目呈现形式。从微观上，对每一知识点和能力点还需进一步细化、归类。 
　　（ 3）讲求序列性 
　　复习不是简单地重复旧知识，而是对知识进行系统化的重新组合，因而必须循序渐进，做到有序地进行精讲精炼，使复习指导具有一定的步骤、过程，从而达到复习的深度。一般情况下，复习课可以按照 “讲、练、评、测 ”四步设计复习程序。