观察与探究的目的是提供一个人人可以动手操作的活动,让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系,利用图进一步认识反比例。
教学中要鼓励学生进行观察与探究,但是此内容不做全班基本要求。
+《北师大版六年级数学下册《观察与探究》教学反思》相关文章
- 北师大版六年级数学下册《观察与探究》教学反思
- › 北师大版小学四年级下册数学《三角形分类》讲课稿
- › 北师大版六年级语文下册第二单元教学反思
- › 北师大版六年级语文下册第一单元教学反思
- › 北师大版六年级数学下册《成反比例的量》教学反思
- › 北师大版六年级数学下册《画一画》教学反思
- › 北师大版六年级数学下册《变化的量》的教学反思
- 在百度中搜索相关文章:北师大版六年级数学下册《观察与探究》教学反思
- 在谷歌中搜索相关文章:北师大版六年级数学下册《观察与探究》教学反思
- 在soso中搜索相关文章:北师大版六年级数学下册《观察与探究》教学反思
- 在搜狗中搜索相关文章:北师大版六年级数学下册《观察与探究》教学反思