北师大版六年级数学下册《线与角》教学反思

  本节课引导学生对已有知识进行有效的梳理，让原本散乱的知识点形成一个整体，有联系的概念，节奏紧凑，练习设计合理，层次分明，类型多样。 
    通过复习，学生更是对三种线的概念都能区分，但画平线线和垂线时，后进生可能对尺的摆放还搞不清楚，可利用课外时间对其进行辅导。这整节课上，还是能够较好的巩固了学生对于这一类知识的认识，加深了体会。个人认为：如果学生的练习密度再大些就更完美了。