本节课中,让学生合作交流做得比较扎实。在交流中学生发言积极主动,讨论认真活跃,互相启发,使每位学生感受到了合作的快乐,同时也受到了思维的训练,获得了知识发展能力。通过解决不同实际问题的过程,进一步让学生感受到了数学的作用,使学生能够灵活运用规律。
+《北师大版六年级数学下册《探索规律》教学反思》相关文章
- 北师大版六年级数学下册《探索规律》教学反思
- › 北师大版小学四年级下册数学《三角形分类》讲课稿
- › 北师大版六年级语文下册第二单元教学反思
- › 北师大版六年级语文下册第一单元教学反思
- › 北师大版六年级数学下册《成反比例的量》教学反思
- › 北师大版六年级数学下册《画一画》教学反思
- › 北师大版六年级数学下册《变化的量》的教学反思
- 在百度中搜索相关文章:北师大版六年级数学下册《探索规律》教学反思
- 在谷歌中搜索相关文章:北师大版六年级数学下册《探索规律》教学反思
- 在soso中搜索相关文章:北师大版六年级数学下册《探索规律》教学反思
- 在搜狗中搜索相关文章:北师大版六年级数学下册《探索规律》教学反思