人教版三年级数学上册《平行四边形》教学反思

一节课下来，最大的感受是本节课是在学生对四边形的已有认知的基础上进行教学的，学生是在动手操作的过程中进一步认识四边形的，学生对分、画、拼四边形都非常有兴趣，学习的兴趣非常浓厚。但是“平行四边形的特点”这一教学环节的处理还不够理想，学生能直观的进行感知，但用语言表达其特点比较困难，在几次的教学中，学生都说的不理想。