八年级上册三单元导学案(1)

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教科版八年级上册第三单元导学案第六课 从众与自主导 第1课时 剖析从众 一、学习目标 1、知道从众现象的含义，了解从众的主要表现；明确从众心理行为的利弊。2、正确认识从众现象，培养自己独立思考和辨别是非的能力。 3、把握从众心理，学会独立思考，养成良好的行为习惯。 二、学习过程 （一）自主学习 1、什么是“从众”？ 大家怎么认为，自己就 ，大家怎么做，自己就 ，这就是从众现象。 2、从众现象的表现： 从众 和 从众。 3、从众的作用：具有 两重性，既有 作用，也有 影响 。 （1）从众的积极作用：有的从众有利于个人 、 ，保证团队成员统一 和 ，增强团体的 和 ；有利于个体获得 ；有助于学习他人的 ，扩大 ，修正自己的 ，减少不必要的 和 等。 （2）从众的 消极影响：从众会产生很多消极影响。如 弱化 ，束缚 ，抑制 、 、 和 的意识，阻碍独立性的 ，窒息个性的 ，扼杀 等。盲目从众不仅会 个人的发展，也会影响到 。更严重的是，不少青少年 就是从盲目从众开始的。，大小：158 KB