河北省元氏县第一中学高三化学《反应条件在有机推断中的应用》教案

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一、教学目标1．知识与技能： 复习掌握烃、卤代烃、烃的含氧衍生物的性质，知识初步构建有机知识体系。2．过程与方法：通过常见有 机物的比较复习，培养学生分类比较的思维方法以及结构决定性质的学科思想；通过常见题型的训 练掌握解题的基本方法和规律。熟练各类物质的性质和解题方法。3．情感、态度、价值观：通过知识对比、迁移、练习引导学生形成分类对 比、归纳总结的思维习惯。二、教学重难点：重点：烃及其衍生物的性质的运用。难点：结构决定性质，性质反映结构的 学科思维的形成。四、教学 过程：（一） 由例题引出有机题的解题思路，找官能团（由结构去判断性质） ↓常见物质类别（官能团）之间的反应，初步构成体系知识复习再现 学生活动： 写物质之间转化的方程式，注意反应条件[来源:ZXXK][来源:] （二） 通过例题学生在活动中体会并找到有机题的方法——突破口例题1、有机化合物X乳酸（C3H6O3），其结构简式为CH3—CH—COOH在一定条件下具有如下所示的转化关系。回答：（1）D的结构简式为，大小：696 KB