广东省佛山一中高一化学《氧化还原反应》教案

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一、教材分析：氧化还原反应是中学化学的重点内容，也是中学化学的难点内容。教材把氧化还原只是安排到第二章，在教学过程中，应遵守教学规律采用分步推进的方法，而不能简单采用“一步到位”的方法。在这一节只要求学生在初中的基础上，能用化合价升降和电子转移的观点初步理解氧化还原反应，以及了解常见的氧化剂和还原剂，理解氧化还原反应中的有 关概念的对立统一关系有关氧化还原反应的配平及其计算的知 识在本节并不涉及。对于氧化还原反应，在本节教学中，只要求学生知道氧化还原反应中，某些元素的化合价反应前后发生了变化；氧化还原的实质是有电子转移（得失或偏移）。使学生理解“双线桥”“单线桥”标电子转移的方向和数目，不要引入配平氧化还原方程式，氧化剂氧化性强弱、还原剂还原性强弱的判断等。氧化剂、还原剂也最好限于课表教材中出现的氧化剂和还原剂，不要作过多的补充及扩展。二、学情分析⑴学生在初中化学学习中已经接触了许多反应，并已经掌握按反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少把化学反 应分为四种基本反应；从具体的反应理解氧化反应和还原反应，但并没认识到氧化还原反应的本质特征；学习了化合价，理解，大小：432 KB