河南省开封市仙人庄中学七年级上英语 教学心得

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现在的学生从小学三年级就开始接触英语。小学阶段，应该说学生已经掌握了为数不少的英语单词，可是我所带班级的学生，几乎都来自农村，学生水平良莠不齐，有的学生几乎连字母还认不全，更不用说单词背诵了。大部分学生在词汇的背记上存在着“死记硬背”现象。因此，词汇教学便成了中学英语教学的重点。作为一个英语教师，我深知在英语教学中词汇在教学中的重要作用。因此，我们应在新课标的要求下进行我们的词汇教学，提高课堂教学的有效性，要在认清 新标准教材特点的前提下，在传统词汇教学方法基础上，在教学过程中加强词汇教学的趣味性，注重词汇的呈现和巩固。1．教学手段的灵活性。根据学生的心理特点，灵活运用现代的教学工具，增加起学习的兴趣。在传统的教学上，主要有：利用实物介绍新词汇，如:Look,this is a book（用手指着书本）；利用图片介绍词汇，如：面部face；用肢体语言，如:Look ——I am opening the book I am writing some words on the blackboard 然后利用手势、动作指导学生。2．词汇的呈现方法因为教材词汇的大量增，大小：323 KB