学习目标:①经历两个三角形相似的探索过程,进一步发展学生的探究、交流能力.②掌握直角三角形所特有的相似的判定方法。③进一步熟悉运用相似三角形的判定方法解决相关问题。 学习重、难点: 重点:直角三角形相似的判定方法的运用。 难点:直角三角形所特有的相似的判定方法——“斜边的比等于一组直角边的比”,大小:101 KB
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