中考语文写作：分类训练

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　　一、事理类说明文文体训练

　　训练目的：

　　1、掌握事理说明文写作基础知识。

　　2、能用科学、准确的语言说明抽象的事理。

　　命题：

　　1、写一篇保护视力的说明文，题目自拟，字数600字以上。

　　2、对生活中的一些问题进行科学分析，写一篇事理说明文，题目自拟，字数600字以上。

　　审题指导：

　　1、这应该是同学们很熟悉、感兴趣的内容。可以先从眼睛的重要性说起，再分析眼睛的构造、产生物像的原因，进而说明造成近视和远视的内在与外在的原因，然后介绍预防和矫正的方法，即按为什么保护、怎样保护的结构来写。

　　2、在人们的日常生活中，经常会遇到一些让人思考的问题，如大雾现象、彩虹现象、蜘蛛结网，还有白衬衫为什么变黄等等，选择一个自己很清楚的现象来写。

　　写这类说明文要写清楚这种问题在什么情况下产生，产生的原因，其内在的奥秘及人类的认知水平，在说明解释时尽量避免使用大量术语，用通俗易懂的语言说明。

　　二、命题和半命题作文的审题训练

　　训练目的：

　　1、提高命题和半命题作文审题的能力。

　　2、掌握命题和半命题作文审题的方法和技巧。

　　命题：

　　1、一次耳光的风波

　　要求：（1）写一篇记叙文。

　　（2）字数不少于600字。

　　（3）不出现真实的人名、校名和地名。

　　2、我发现

　　要求：（1）根据自己的生活经历将题目补充完整。

　　（2）表达真情实感。

　　（3）文体不限。

　　（4）文中不出现真实的人名、校名和地名。

　　审题指导：

　　《一次耳光的风波》

　　对于这种题目，考生可以用分析标题结构的方式来审题立意：

　　（1）文章的写作对象：风波 （2）文章写作的范围是：一次

　　（3）文章选材的范围：耳光 （4）文章的体裁是：记叙文

　　至此，考生可以为这类作文定性为：以记叙文的形式写一次有关耳光所引发的事件。这样考生就可以从标题上把文章的题旨、题材、中心、体裁等问题确定下来，作文也可以从容下手了。

　　我发现

　　半命题作文是标题式命题作文的一种，要求考生先将题目补充完整，再写作文，所以考生切不可略加思索就匆匆下笔。首先，应仔细、认真地揣度，想想用哪些词语最贴近自己的生活。换句话说，也就是填入哪些词语可使自己有东西可写。其次，要弄清要求，搞懂内涵，审查标题的意图，确定写作的材料、结构、体裁等。

　　三、材料式命题作文的审题能力

　　训练目的：

　　提高材料式作文的审题能力。

　　命题：

　　[材料1]这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的桨果。有一天，三个年轻人从这里经过，被这繁星般的桨果吸引住了。他们决定，从小路的起点走到终点，每人摘一枚桨果，看谁摘得最大，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。

　　假如你是其中一个年轻人，你怎样摘到一枚较大的桨果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以《人生路上的桨果》为题写一篇叙议结合的文章。

　　要求：1、用第一人称，600字左右。

　　2、结合材料所设置的情景具体写。

　　3、感悟人生部分不能超过全文的三分之一。

　　[材料2]阅读下面的材料，按要求写一篇作文。

　　有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人。牛说，因为人有“智慧”。老虎便向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉，老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。

　　根据上面材料写一篇600字左右的议论文。

　　1、自选角度，联系实际，发表自己的看法。

　　2、题目自拟。

　　审题指导：

　　[材料1]

　　对于这个材料，我们在审题时可做这样的分析：桨果虽多，但究竟哪个是“最大”的却很难知晓，并且只有一次采摘机会。只要做了，便不得后悔。桨果的大小，可以设想有这些情况。

　　1、所摘的桨果的确是众多桨果中最大的一个。

　　2、采摘一枚你自己认为非常喜欢的最大的一个。

　　3、采摘一枚较大的，它不一定是最大的，但是你为此付出了努力。

　　写本文时，最好的结构形式是先叙后议。记叙内容应用较大的笔触着重叙述出采摘艰难，辅以环境描写、人物的动作、心理刻画。议论部分应是全文精华所在，还可以根据不同的采摘情况来引发对人生价值的思考。若成功则可谈只要付出就会有收获；若失败则从反面论述人的一生该怎样度过，若你摘得的是你喜欢的而却不是最大的，可以议论人生有很多东西是可遇而不可求的，只要用心去做，就能实现自己的人生价值。

　　[材料2]

　　这个材料主要是叙述了一个农人用自己的“智慧”战胜了老虎的故事。审析这个材料我们不难发现，材料的主要宗旨是讲智慧的重要性，也就是说，在力量和智慧的相比之下，智慧总能略胜一筹。故老虎有千钧之力，却难以战胜力量比自己小得多的人类。所以我们只要抓住这个中心提炼出自己的观点，作文就找到了方向。

　　四、话题作文的审题能力

　　训练目的：

　　提高话题作文的审题能力。

　　命题：

　　人人都在渴望幸福，人人都在感觉幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……

　　请围绕“幸福”这个话题写一篇600字左右的文章。

　　审题指导：

　　对于“幸福”的理解，不同处境的人有不同的理解，家庭亲情、师生情谊、社会关怀是一种幸福；拥有财富、地位是一种幸福；静静地听一首歌，专注地读一本书也是一种幸福。请你在生活的海洋中，感受你的幸福。表现你对幸福的理解和追求。

　　正如不同口味的人对食物也有不同的偏爱一样，对于这样一种主观感受，我们可以写家人对我们的关爱，可以写友人对我们的关心，可以写经过自己的努力达到了目标，也可以对“幸福”这个字眼发表自己的看法等。

　　第十三次 中考作文的立意能力

　　训练目的：

　　提高中考作文的立意能力。

　　命题：

　　我们就以下面的“话题”为例，谈谈作文的立意问题。

　　有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊，渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢一个背囊方可安渡难关。”可年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

　　寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等，所写内容必须在“诚信”的范围之内。

　　要求：1、立意自定。

　　2、文体自选。

　　3、题目自拟。

　　4、不不于600字。

　　审题指导：

　　对于这个以“诚信”为话题的作文，从材料中我们不难发现，命题人的主要意图在于：漫长的人生道路上，我们可以拥有包括“诚信”在内的很多宝贵财富。人生之路，艰难曲折，这些东西人不一定能拥有一生，关键看我们将怎么舍弃。材料中这个年轻人在生死攸关的时刻将“诚信”舍弃来保全性命，我们可以用议论文的形式对这种现象进行评价，发表自己的看法。可以谈谈你对“诚信”的见解，可以讲一讲现实生活中有关“诚信”的故事以及由此引发的对于人生的价值思考，可以反弹琵琶，谈谈生活中的不“诚信”，也可以编一则故事来讲述拥有“诚信”会给人带来什么结果等等。

　　五、中考作文拟题能力

　　训练目的：

　　提高中考作文（主要是材料作文、话题作文）的拟题能力。

　　命题：

　　1、下面是诗人艾青写过的一首短诗，请联系现实生活写一篇不少于600字的议论文。

　　离开了时间/就没有了生命；

　　生命和时间/紧密相依连；

　　失去了时间/生命就成了虚幻；

　　没有了生命/时间就成了云烟。

　　2、作为青春少年的你，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来；

　　有时，你会真的有一种长大的感觉。请以“成长”为话题写一篇文章，可以记叙你成长的经历，可以描绘你成长的感觉，也可以抒发你成长的心曲，议论成长中遇到的问题，内容与“成长”相关即可，文体不限（除诗歌体外），写出真情实感，不少于600字。

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