物理八年级上第一单元声现象测试题

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　　（2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是＿＿＿＿＿。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）

　　②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为＿＿。

　　（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么

　　21.小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩。求：

　　（1）小明的平均速度。

　　（2）如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快多少秒？（已知声速为340m/s，结果保留两位小数）

　　22.根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图，经过4s后收到回波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）

　　23. 列车驶入隧道前应鸣笛，司机在离隧道口262.5m处鸣笛，鸣笛后经过1.5S听到由隧道口的峭壁反射回来的声音，求列车行驶的速度。

　　人教版物理八年级上第一单元声现象测试题1答案

　　A组

　　KEY：1-6:ABBCBC

　　7. 振动        空气

　　8. 响度  音色   9. 频率  10. 振动，频率／音调，空气／介质

　　B 组

　　KEY:

　　1. 振动   音色

　　2. 振动　　水（或液体）　音色

　　3. （1）振动（2）大于（3）声音不能在真空中传播（或：月球上是真空的）

　　4. 物体振动的频率越高，音调越高

　　5. 答案：。固体能够传播声音，且传音效果比空气好。（只说出固体能够传播声音也可）

　　6-10:CDDCD    11-13:ABC

　　14.（1）1、2、3；1、4、6； （2）80，1.02　100，1.02； （3）选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，用同样大小的力拨动琴弦，测出琴弦此时的振动频率。

　　15.慢；低；快；高；频率

　　16.362    17.5231m/s

　　人教版物理八年级上第一单元声现象测试题2答案

　　1-5:BDCCC      6-10:BCCBD     11-12:BA

　　13.下面

　　14. 音色   响度

　　15.发声的物体在振动

　　在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体

　　16.小、空气

　　17. （1）振动、空气、音色；（2）声源

　　18.月球上是真空，真空不能传声

　　19.（1）避免实验的偶然性

　　（2）蜜蜂发声不是由双翅振动产生的

　　（3）蜜蜂是靠小黑点振动发声的

　　20.（1）0.02、20；（2）7500m、 8700m；

　　（3）不能，因为月球是真空，而真空不能传播声音。

　　21. （1） v= = =7.14m/s

　　（2）由v=  得t声= = =0.15s

　　22.解：此处离海底深度：

　　s＝1500m/s×4s/2

　　＝3000m

　　23. 10m/s

　　知识点规律总结

　　一、声音的发生与传播

　　1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

　　2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

　　3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

　　4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

　　利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

　　二、我们怎样听到声音

　　1、声音在耳朵里的传播途径： 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

　　2、耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。

　　3、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

　　4、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。

　　三、乐音及三个特征

　　1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

　　2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音

　　调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。

　　3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

　　⑴ 声音是由物体的振动产生的⑵ 声音的大小跟发声体的振幅有关。

　　4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

　　5、区分乐音三要素：闻声知人--依据不同人的音色来判定；高声大叫--指响度；高音歌唱家--指音调。

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