现在的小升初竞争越来越激烈,孩子们参加了很多培训班,一般培训班课程讲的都很快,所以记好课堂笔记非常重要。很多孩子记笔记没有头脑,课下复习,笔记自己都看不懂。那么该如何整理,以下这七个字代表七个步骤,教给大家如何整理课堂笔记:
一、忆
“趁热打铁”,即课后抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性。”
二、补
课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的,一般的讲课速度要较记录速度快,于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上,及时作修补,使笔记有“完整性”。
三、改
仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习,与学习目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。
四、编
用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。
五、分
以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是分析类,哪些是问题置疑、探讨类,哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。
六、舍
省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。
七、记
分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,抄在同一本上,或者一本的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样,不仅会对日后复习、使用带来方便,而且很可能是一套有价值的资料。
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